Educazione Stradale » SicuraMENTE un Approccio Innovativo

LO SCENARIO EDUCATIVO
L'apprendimento significativo

Le finalità educative del progetto vanno individuate in funzione di un apprendimento significativo.
L’educazione stradale pertanto non va affrontata isolatamente, in forma specialistica, come apprendimento di una sequenza di nozioni e di regole di comportamento, ma come parte di un progetto globale, correlata con altri aspetti formativi, all’interno di un discorso più ampio di educazione alla cittadinanza.

Si propongono tre brevi SPUNTI DI RIFLESSIONE :

Che cosa si intende per apprendimento significativo ?

• prof.ssa Loredana Czerwinsky Domenis - Università di Trieste

Si parte dal Modello di apprendimento di Ausubel che viene riletto anche nella prospettiva dell'insegnamento ed applicato non solo agli aspetti cognitivi, ma anche alle abilità ed agli atteggiamenti, evidenziando come la relazione dell'insegnante con l'allievo debba essere prevalentemente un'attività di mediazione.

Come rendere l’apprendimento significativo ?

• prof. Paolo Sorzio - Università di Trieste

L'apprendimento è un processo di costruzione in cui il soggetto è impegnato a riflettere sulla propria esperienza, a organizzarla secondo un progetto individuale.

Per creare un linguaggio comune riprendiamo e definiamo alcuni concetti basilari

• prof.ssa Bianca Rosa Grassilli - Università di Trieste

Vengono ripresi e commentati in forma concisa ed essenziale i concetti di competenza,formazione,laboratorio,ricerca-azione.

MATERIALE A DISPOSIZIONE :

Bibliografia essenziale

Per ciascun suggerimento puoi consultare una presentazione (PowerPoint) dei concetti fondamentali ed un breve testo di commento

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